Pedagogía

María Montessori miró a los niños de diferente manera; comprende que la infancia es la fase crítica del individuo en donde se sientan las bases de todo su desarrollo posterior, identifica dos ayudas internas que el niño posee para llevar a cabo su auto- enseñanza: los períodos sensitivos y la mente absorbente, es por esto que concluye que la educación no la da el maestro, ésta es un proceso natural llevado a cabo espontáneamente por el individuo humano y adquirida mediante experiencias sobre el medio ambiente, conduciendo al niño a través de vivencias concretas a niveles cada vez más abstractos y el adulto guía hacia la elección de aquello que satisfaga.

La parte fascinante de su obra es la combinación de la práctica experimental, precisa y observación con la confianza, esperanza y fe como el medio más eficaz de enseñar a los niños independencia y confianza en sí mismos.